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做好計劃后如何進行社工介入,這些考點你需知道

來源:233網校 2020年1月10日
導讀: 初級社會工作實務。 社會工作實務的通用過程是整個實務的基礎與核心,貫穿整個章節,考生需要對每個階段透徹理解與掌握。

一、牢記并收藏

(一)計劃

計劃

服務計劃的構成

1、目的及目標
(1)目的是指總體介入工作要達到的方向。
(2)目標則是指具體的工作指標。
2、關注的問題與對象
(1)關注的問題:介入工作要加以處理、改善的服務對象的社會功能的問題
(2)關注的對象:介入行動要改變的人和系統,包括家庭、群體、組織和社區
3、介入的方法和介入行動
(1)介入方法:個人輔導、小組活動、社區介入、網絡建構和政策倡導等多種方法
(2)介入行動:危機干預、物質支持、心理輔導等

制訂服務計劃的原則

1、要有服務對象的參與;
2、要尊重服務對象的意愿;要與服務對象分享對目的與目標的期望;
3、詳細和具體;
4、計劃要與工作的總目的、宗旨相符合。

制訂服務計劃的方法

1、設定目的和目標
(1)確定服務對象的需要和問題;
(2)向服務對象解釋設定目標的目的;
(3)共同選擇適當的目標(篩選目標;定義目標);
(4)目標陳述要明白易懂,重在促進服務對象成長;
(5)目標要可測量、有操作性和現實性;
(6)討論目標的可行性和可能利弊;
(7)確定目標并決定目標的先后次序。
2、構建行動計劃
(1)選擇介入系統:①個人 ②家庭 ③小組 ④社區 ⑤宏觀社會系統。
(2)選擇行動內容(根據問題性質):
危機干預。服務對象遇到突發性事件,如事業、疾病或災難需要社會工作者立即進行干預。
資源整合。社會工作者根據服務對象需要和問題說明建立串聯的資源網絡。
經濟援助。常規性的經濟援助包括對低收入服務對象給予正式制度性幫助。
安置服務。指將服務對象帶離原有生活場所進行暫時或替代性安置的服務。

(二)介入

介入

含義

介入是社會工作者運用專業的知識、方法與技巧協助服務對象系統達到計劃服務目標的過程。

介入分類

  1. 直接介入。以個人、家庭和小群體為關注對象,針對個人、家庭和小群體采取的直接行動。

2、間接介入。中觀和宏觀社會工作實務,社會工作者代表服務對象采取行動,通過介入服務對象以外的其他系統間接幫助他們。
3、綜合介入。從“人與環境”互動視角出發,將直接實務和間接實務活動結合在一起的綜合介入行動,是對各種有關服務對象系統的介入。

介入行動的原則

1、以人為本、服務對象自決
2、個別化
3、考慮服務對象的發展階段和他們的特點
4、與服務對象相互依賴
5、瞄準服務目標
6、考慮經濟效益

二、現在開始做

1、初二學生小強經常與同學吵架,老師為此批評過他很多次,小強說自己知道不應該這樣做,但就是管不住自己。為了幫助小強,社會工作者與他一起確定了改變的目標。以下屬于正面目標陳述的是(  )。

A、降低情緒失控的頻次

B、記錄與同學爭吵的次數

C、減少與同學爭吵的次數

D、增加與同學心平氣和溝通的次數

參考答案:D
參考解析:考查社會工作實務的通用過程中的計劃。目標陳述要把重點放在介入工作期望中積極正面的態度和行為上,而不能將消除負面態度和行為作為目標進行陳述。題中A、B、C選項均屬于負面目標陳述,只有D選項屬于正面目標陳述。

2、小強是小學三年級的學生,半年前跟隨打工的父母來到城市就讀,小強雖然很努力,但因為基礎薄弱,加上父母不知道如何知道其學習,考試常常不及格。針對小強目前的狀況,社會工作者可以采取的間接介入策略是( )。

A、定期上門輔導小強

B、加強小強與同學的學習交流

C、改進小強與父母的溝通方式

D、提高父母指導小強學習的能力

參考答案:D
參考解析:間接介入。中觀和宏觀社會工作實務,社會工作者代表服務對象采取行動,通過介入服務對象以外的其他系統間接幫助他們。提高父母指導小強學習的能力,屬于服務對象小強以外的系統的介入。故選擇D。

3、在精準扶貧工作中,為激發服務對象的內在動力,社會工作者大劉注重服務對象的參與,由服務對象對合作社的生產經營和管理進行自主決策,學習如何承擔責任。大劉選擇上述介入行動所遵循的原則是( )。

A.瞄準精準扶貧的目標

B.尊重服務對象自決權

C.關注服務對象的特點

D.注重服務的經濟效益值

參考答案:B
參考解析:介入行動的原則:(1)以人為本、服務對象自決;(2)個別化;(3)考慮服務對象的發展階段和他們的特點;(4)與服務對象相互依賴;(5)瞄準服務目標;(6)考慮經濟效益。題中社會工作者大劉遵循的原則屬于服務對象自決。
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